Mal- und Bau-Diktate in drei Versionen

Heute möchte ich euch ein Material zur Verfügung stellen, das ich für eine Vertretungsstunde in Klasse 1 erstellt habe. Ja und natürlich bereite ich für jede Vertretungsstunde ein eigenes Material vor. Nicht. 😉

Nein, es hat gerade gut gepasst, da ich diese Übung nicht nur in Klasse 1, als Material für den Instagram-Adventskalender, sondern auch in meiner Klasse einsetzen werde. Man kann mit den Mal- und Bau-Diktaten nämlich nicht nur das räumliche Vorstellungsvermögen, das genaue Zuhören und genaue Beschreiben üben, sondern auch soziale Aspekte schulen. Allen voran die Kommunikation. Denn nur, wer gut beschreibt und wer gut zuhört, der erhält das bestmögliche Ergebnis. Hinzu kommt, dass die Kinder nicht gegeneinander spielen, sondern miteinander.

So geht’s:

Ein Kinder beschreibt einem anderen Kind, was auf der Karteikarte zu sehen ist. Welche Form in welcher Farbe und wo angeordnet. Kind 2 malt dies dann auf ein Vorlagen-AB nach Diktat nach.

Das ist im Material enthalten:

• 24 Karteikarten Mal-Diktat „Geometrische Formen“
• 24 Karteikarten Bau-Diktat „Klemmbausteine“
• 24 Karteikarten Mal-Diktat „Tannenbäume schmücken“
• Arbeitsblatt zum Eintragen des Gemalten
• Blankokarten
• Wortspeicher

Unter jeder Karteikarten befinden sich Hilfswörter, welche die Kinder unterstützen sollen, die Anordnung richtig zu erklären. Hinzu kommt eine eigene Wortspeicherkarte, die man Kindern an die Hand geben kann.

Blick ins Material:

So führe ich das Mal-Diktat ein:

Meine Vertretungsstunde habe ich so geplant: Zunächst erkläre ich, wie das Mal-Diktat funkioniert. Dazu werde ich mir eine Karte aus Version 1 (geometrische Formen) „diktieren“ lassen und an die Tafel malen. Dabei besprechen wir, auf was es bei einer guten Beschreibung ankommt. Je nach Situation, werde ich mich eben etwas dämlich anstellen 😉 #kannichgut

Anschließend diktieren und malen die Kinder in Partnerarbeit. Es folgt anschließend eine Reflexionsphase. Was hilft, was ist hinderlich. Gegebenenfalls folgt dann noch eine zweite Runde.

Als Abschluss werden die Kinder unter meiner Anleitung noch ein paar Tannenbäume schmücken und dürfen auf die Blankokarten eigene Formen malen, weil ich ja immer gerne Unterstützung von den Kindern haben möchte 😉